日本校園里*繁華的情況下是校慶和學生會主席選舉。高校便是一個小社會發展，這話我還在日本的校園內感受得更為刻骨銘心。

日本的學生會主席競選主題活動能夠說成一個長期持續的艱難戰事，大約2個禮拜上下，目地便是讓參選者有充足的時間呈現自身，也讓學生對參選者以及“登臺”以后的對策有一個掌握。在這里一全過程中，校方不是參于的，更不容易有一定的干預，由于此項主題活動原本便是學生自身的事兒，學生也有較強的自覺性，有時候乃至能夠意味著眾多學生的權益，立在校方的對立，就培訓費難題、課程內容難題、及其基礎設施建設難題和校方交涉。

學生會主席的競選程序流程比較復雜，先要構成一個競選*班子精心安排，隨后是演講和宣傳策劃，拉選票，接下去便進到*終的爭奪。聽說，每一個競選團必須做細膩的方案策劃，由于文不對題不吸引人，而天花吊頂亂綴的演講也不可以觸動人，因此，從演講臺的布局，到參選者的演講稿，再到演講后的小演出及其各種各樣主題活動，全是大伙兒煞費苦心想出去的。這十幾天，校園里的生態公園或是部位不錯的運動場地是參選者的關鍵演出舞臺。

那一學期報名參加競選的是一位商學系的男生和一位社會心理學的女生。兩側的演講臺距離很近，演講聲，叫喊聲，歡呼聲經常此起彼落。雙方宣傳教育的重中之重不一樣，男生關鍵從大學生就業這些方面下功夫，而女生的關鍵議題是培訓費。選舉開展了一半的情況下，雙方的選舉票差別并不大。幾日以后，新鮮勁已過，競選好像有點兒鳴金收兵的疲憊感，并且一般學生必須授課，不太可能每日都用心地聽參選者演講。因此，這時候對參選者都代表挑戰。

*終，本來略占上風的商學系男生敗給了這名社會發展系的女生，因為我投過那位女生一票。由于，她確實了讓每一個學生都了解她，都了解她可能為大伙兒做些哪些。慶尚高校的占地較為大，每個系院中間較為分散化，專業科目在各院隸屬的教學大樓里授課，而基礎課則要到修養洞。*初，那位女生的背影經常出現在修養洞，在大伙兒授課以前，走入課室，做一小段演講：“請大伙兒清靜一下，我耽擱大伙兒三分鐘的時間。我是此次報名參加此次學生會選舉的二號侯選人……”響聲清楚嘹亮。她確實僅用了三分鐘的時間，干了一個簡潔明了的簡單自我介紹，并向大伙兒闡述了自身的關鍵議題。之后，這名女生又剛開始到每一個系院的技術專業屋里做宣傳策劃。修養洞盡管大，但由于全是大課室，并且只能四層，跑起來并不太費力，而技術專業樓全是小教室，一般五六層上下，每一層大約十幾個課室。她每日衣著高跟鞋子穿行在不一樣的教學大樓中間，有一天我竟然遇到了她三次，全是在做宣傳策劃，內容大體一致，有時候也有點兒別具一格的小花樣。有一次，她竟然還產生拉拉隊，好多個男生邊歌邊舞，獲得大伙兒一陣陣歡呼聲。

在美國的大學里，學生會主席不一定是考試成績*好是的學生，但一定是*有感染力的學生。由于她們讓學生見到的不僅是工作能力，更關鍵的是誠心。

【單詞學習】：

選舉： ??

學生會： ???

宣傳策劃： ??

議題： ??

感染力：???