Kinder, die an Gott glauben, sind einer Studie zufolge hilfsbereiter und

friedfertiger als ihre nicht-gl?ubigen Klassenkameraden. Im christlichen Glauben

verwurzelte Kinder geben armen Menschen demnach h?ufiger etwas von ihrem

Taschengeld ab und nehmen bei Auseinandersetzungen auf dem Schulhof eine

friedfertigere Position ein, sagte Dieter Hermann, Professor für Soziologie an

der Universit?t Heidelberg, der Nachrichtenagentur dpa.

一項研究說明，堅信上帝的*比她們沒有信仰的同學們更為熱情和柔和。德新社報導，來源于海德堡大學的社會心理學老師教授迪特爾·赫爾曼表達，堅信天主教的*更常布施給窮人錢，校園內里發生爭執時更為柔和。

Für die von der Deutschen Forschungsgemeinschaft unterstützte Studie haben

die Experten der Universit?ten in Heidelberg, Tübingen, Frankfurt/Main, Bonn und

Dortmund 1377 Kinder im Alter von acht bis neun Jahren sowie deren Eltern

befragt.

此項研究由德國研究慈善基金會冠名贊助，來源于海德堡大學、蒂賓根大學、萊因赫爾辛基高校、波恩大學和巴黎圣日耳曼高校的老師們對1377名年紀在8到九歲的*及其她們的父母干了調研。

Bei den repr?sentativen Umfragen stellten die Experten den Kindern Fragen

zu ihrem Glauben, zur Normakzeptanz und Gewaltbereitschaft. Dabei kam heraus: 43

Prozent der Kinder, die an Gott glauben, würden ganz sicher etwas von ihrem

Taschengeld für Arme abgeben, bei den nicht-gl?ubigen Kindern waren es nur 26

Prozent. 72 Prozent der gl?ubigen Kinder finden es nicht in Ordnung, über ein

anderes Kind zu l?stern - bei nicht-gl?ubigen Kindern sind es 65 Prozent. 81

Prozent der gl?ubigen Kinder w?ren auf keinen Fall bereit, aus Spa? ein anderes

Kind zu schlagen - bei den nicht-gl?ubigen 76 Prozent.

在此項具備象征性的問卷調查中，老師們了解了*們有關信仰、對標準的接受度和爆力層面的難題。結果是：堅信上帝的*中，有43%的*毫無疑問會將自身的零花錢給窮人，而無信仰的*則只能26%。72%的有信仰的*覺得惡語中傷別的*不是對的——65%的無信仰的*是那樣覺得的。81%的有信仰的*從來沒有想過將歐打別的*作為快樂——76%無信仰的*那樣覺得。

"Religion ist ein wichtiger Faktor für die Vermittlung von Werten",

folgerten die Experten der Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft. Die

Umfrage-Ergebnisse, die demn?chst publiziert werden, sind den Wissenschaftlern

zufolge auch ein Beleg dafür, dass die kirchliche Begleitung von Kindern einen

wichtigen Teil zur Werteerziehung leisten kann.

“信仰是價值觀散播的一個關鍵要素。”宗教信仰和社會發展研究工作組的老師下結論。此次調查問卷的結果將*便會*，老師表達，這一結果也確認了，*的宗教信仰信仰對價值觀文化教育有關鍵功效。