對依據高校信息公告制公布的韓國182所四年制民辦大學2021年的平均學費開展剖析的數據顯示，發生了學費超出1000萬韓元的高校(大邱嶺南大學第二校園內，1040.六萬韓元)。而學費達800萬至1000萬韓元的高校有38所(20.9%)，700萬至800萬韓元的有75所(41.2%)。

美國的大學均值每學年要獲得18學分制。充分考慮每學分制的修業時間為15個小時這一點，一年2個學年聽540個小時的課要交1000萬韓元。換句話說，每小時2 萬韓元。在200至300名學員一起上課的大中型課堂教學上，*教授每小時的收入常常會做到上百萬韓元。假如畢業后能尋找好點的工作中，該筆錢還算非常值得。但依據國家教育部的調查報告，上年5五萬大學生畢業中，靠譜職從業者僅有2八萬人。高校畢業后仍四處見習或借助父母日常生活的青年人不計其數。

要想繳納高校學費，會挖空父母的存款，因而發生了“母骨塔”的叫法。以大城市員工的年平均收入(46七十萬韓元)為標準，要想供2個*上大學，僅學費就需要耗費收入的40%之上。許多學員借助政府部門給予貸款擔*的學費借款，但貸款利息高達7.3%.并且，要是沒有取得成功學生就業，大學畢業的與此同時便會淪落“個人信用欠佳者”。2005年達3780例的學費借款滯納實例到2008年已*到5.045六萬例。

英國大學生*多能夠在畢業后的30年內還款學費股權融資款，并且還可用貸款利息上限定。美國引進了“與收入掛勾的型付款規章制度”，即，從畢業后收入做到一定水準時逐漸還款學費股權融資款。日本的學費貸款利率為4%上下。

高等教育是為了更好地塑造社會發展人力資源管理。學費壓力不可只壓在大學生自己和父母的身上。在能給予汽車補貼的我國，不可以眼巴巴地看見要學習培訓的大學生因“學費堡壘”望而生畏。政府部門應當考慮到推行依據收入水準區劃學費級別的規章制度。