教材特點

根據閱瀆與預聽訓練塑造學生的自學能力，引出來每一單元的主題風格;根據栩栩如生當然的原創情景對話使學生*把握當代意大利語;根據歸納總結及列表剖析的簡易方式，使口語交際訓練專業技能的*和英語語法知識的把握順利進行;根據人際交往英語口語練習推動并簡單化學習語言;系統化塑造聽/說/讀/寫的工作能力;每單元*終的自測題使學生和老師隨時隨地掌握學習狀況，調節進展;根據真正原材料及好用小短文的閱讀文章使學生掌握意大利的社會發展文化知識;訓練的種類類似意大利CELI、ClLS、PLIDA等語言表達水平考試試題;學生教材與練習手冊中的語匯一致或有立即聯絡;教材排版設計清楚舒目，具備科技感;應用簡單，適合我國學生學習培訓。

內容概述

這書是意大利語當代多媒體系統實例教程系列產品的*冊，此書是依據創作者很多年的教學經驗所撰寫的，本書共有11個單元，致力于根據栩栩如生當然的原創情景對話使學生*把握當代意大利語;根據歸納總結及列表剖析的簡易方式，使其口語交際訓練專業技能獲得*。此書適用*級水平的青少年*及成年人學生(歐洲語言參考架構A1-A2級水卓)。

這書系統軟件訓煉意大利語聽、說、讀、寫等基本上語言表達專業技能，*語言水平等同于歐盟國家語言表達能力參照規范A1-A2(*級)。漢化版教材由12 單元組成，書后附帶各單元的詞匯和英語的語法注解。各單元構造包含“提前準備”、“跟讀”、“推進”“英語的語法”“角色扮演游戲”、“了解意大利”、“自測題”等一部分。

文件目錄

準備單元熱烈歡迎

A 英語單詞和英文字母

B 意大利男生或是意大利女性?

C 嗨,我是賈娜……

D 男孩兒或是女生

E 到底是誰?

*單元新開始

A 你如今在哪兒工作中?

B 關鍵的一天!

C 我是哪里人?

D 您好，伊麗沙白!

E 你湯勺哪兒的人?

F 她如何?

第二單元你怎么渡過碎片時間?

A 一次訪談