?? 哪里

?? 去

?? 學校

? 在 (表明地址的

?? 課

? 主語顯示信息詞

?? 有，在

? 是多少，幾(個)

? 點

?? 做

?? 干了

?? 從

?? 早已

?? 九

? 半

?? 快

???? 剛開始

?? 何時

? 五

? 分

?? 前

? 和

???? 有意思

A. ?? ???? 你去哪?

B. ??? ??. 我要去學校。

A. ??? ???? 有課嗎?

B. ?, ??? ???. 對，有課。

A. ? ?? ????? 幾個方面授課?

B. ? ?? ????. 十點授課。

A. ?? ??? ????. 早已九點半了。

?? ???. 快步走吧。

A. ?? ?????? 上課了嗎?

B. ?, ?????. 是，上課了。

A. ?? ?????? 何時剛開始的?

B. ? ? ?? ?????. 剛開始有五分鐘了。

A. ? ? ????? 學第幾課?

B. ? ? ????. 學第八課。

A. ?????? 有意思嗎?

B. ?, ?????. 是，很有意思。

[NextPage]

1. -???　做-嗎?

? ?? | ??? 你學什么?

??? ?? | ??. 我學習韓國語。

?? ?? | ??? 何時剛開始?

? ?? ?? | ??. 一點剛開始。

2. -????　–了嗎?

(1) ‘-???’ 比 ‘?’的尊敬水平更加深入。這一使用方法表明對姿勢行為主體的尊敬。

(2) 針對 ‘???’ 的回應并不是 ‘??’。回應時不用 ‘??’，僅用 ‘?’。

?? | ???? 學習培訓了嗎?

?? | ???. 學了。

? | ???? 工作中了嗎?

? | ???. 工作中了。

3. -?　在，往(場地)

???? 去嗎?

?? ???? 去學校嗎?

??? ???? 到學校去嗎?

?? ??? ???? 今日你來學校嗎?

4. 韓國語的數字讀音有二種。

(1) 當數字和‘時’融合的情況下運用原有數讀音明年數字。

比如：?, ?

(2) 當數字和‘分’融合的情況下運用漢字數詞讀音來念數字。

3:00 　?　? 12:00 ??　?

4:00 　?　? 1:00 ?　　?　?　?

5:00 ??　? 1:10 ?　　?　?　?

6:00 ??　? 10:12 ?　　?　???

7:00 ??　? 12:12 ??　?　???

8:00 ??　?(???) 12:30 ??　?　???

(????)