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雅思寫作對語法要求高嗎
掌握這些知識，攻克TestDaF5級
來源：網絡
2017-01-04 07:21
編輯： monica
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摘要：
參加雅思寫作考試的同學為了能夠獲得*真的是想盡了辦法。
很多考生為了能夠獲得雅思寫作*，不惜花很多錢去參加培訓班，但是效果也始終不明顯。所以今天朗閣雅思老師就想和同學們說說如何總結雅思寫作考試經驗和技巧，因為雅思寫作對語法要求很高，所以朗閣雅思老師建議同學們可以多掌握語法知識。
說起語法很多同學覺得very worrying或so difficult。在這里所談到的語法不是學習的語法知識或規則，而是語法的應用。很多同學認為語法是一種游戲規則(game rules)，一旦掌握游戲規則，隨著千變萬化的詞匯使用，語法的千變萬化是非常有趣的。漸漸的大家可以把語法的概念當做是拼圖游戲或是獨立的創造過程，在這其中很多同學就會找到一種實用語法的樂趣。所以在寫作的環境中，我們不談語法知識，只談語法應用。
關于實用語法一項，只談一個問題：很多同學認為寫一個句子就是要將好的辭藻進行堆砌，在語法上只要不犯單數第三人稱的錯誤就可以了。但事實絕非如此。在西方人看來，區分一個好句子的方式，實際上是由動詞決定。那么動詞為什么這么重要，因為它將決定句子的性質。
舉個簡單的例子，there is a boy who likes playing basketball和a boy likes playing basketball.這兩句話如果單純的從中文意譯上進行分析這兩句話是非常相似的。因為大多數同學都會翻譯為有一個男孩喜歡打籃球。但事實不然，*句話是there is a boy...這句話的重點變成了討論a boy即一個小男孩，一個喜歡打籃球的小男孩是存在的，他的重點是a boy。而第二句話a boy likes playing basketball.這句話的動詞是likes也就是說它所強調的是喜愛這件事情而絕非是小男孩這樣一個人物。
如果從英文的本質和應用的角度來講，不難會發現*句話在描述人，而第二句話實際上在描述一個事件。那么很多考生如果不注意這些細節，很有可能你的句子就語法單獨而言是正確的，但是卻發現無法寫出一個讓*能夠準確理解的句子。
以上就是朗閣雅思老師對雅思寫作考試中涉及到的語法知識的講解，不知道同學們都看明白了嗎？如果在備考雅思聽力時遇到各種問題，同學們可以找朗閣雅思老師交流。
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說起語法很多同學覺得very worrying或so difficult。在這里所談到的語法不是學習的語法知識或規則，而是語法的應用。很多同學認為語法是一種游戲規則(game rules)，一旦掌握游戲規則，隨著千變萬化的詞匯使用，語法的千變萬化是非常有趣的。漸漸的大家可以把語法的概念當做是拼圖游戲或是獨立的創造過程，在這其中很多同學就會找到一種實用語法的樂趣。所以在寫作的環境中，我們不談語法知識，只談語法應用。
關于實用語法一項，只談一個問題：很多同學認為寫一個句子就是要將好的辭藻進行堆砌，在語法上只要不犯單數第三人稱的錯誤就可以了。但事實絕非如此。在西方人看來，區分一個好句子的方式，實際上是由動詞決定。那么動詞為什么這么重要，因為它將決定句子的性質。
舉個簡單的例子，there is a boy who likes playing basketball和a boy likes playing basketball.這兩句話如果單純的從中文意譯上進行分析這兩句話是非常相似的。因為大多數同學都會翻譯為有一個男孩喜歡打籃球。但事實不然，*句話是there is a boy...這句話的重點變成了討論a boy即一個小男孩，一個喜歡打籃球的小男孩是存在的，他的重點是a boy。而第二句話a boy likes playing basketball.這句話的動詞是likes也就是說它所強調的是喜愛這件事情而絕非是小男孩這樣一個人物。
如果從英文的本質和應用的角度來講，不難會發現*句話在描述人，而第二句話實際上在描述一個事件。那么很多考生如果不注意這些細節，很有可能你的句子就語法單獨而言是正確的，但是卻發現無法寫出一個讓*能夠準確理解的句子。
以上就是朗閣雅思老師對雅思寫作考試中涉及到的語法知識的講解，不知道同學們都看明白了嗎？如果在備考雅思聽力時遇到各種問題，同學們可以找朗閣雅思老師交流。
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