一、 考試目地

考察考生在生活起居和工作中、商務接待自然環境中綜合性應用德語語言開展溝通交流、溝通交流的能力，考量考生聽、說、讀、寫、譯各類專業技能的水準、掌握考生對荷蘭以及他關鍵法語國家的基本國情和社會發展文化的特點的了解水平。

二、 考試試題

(一) 聽聞能力

能聽得懂生活起居對話及新聞報道新聞媒體的原材料，具有與以德語為漢語的人員開展流暢溝通交流的能力，視頻語音語氣當然、一切正常、無重特大語法錯誤。

(二) 讀寫能力譯能力

能了解并漢語翻譯常用法語商務接待文檔、信件;德語書報刊、雜志期刊、互聯網等新聞媒體上的一般新聞報導、一般科譜、社會科學文章內容等。

(三) 語匯

在把握初級常見語匯的基本上*約5000個語匯

(四) 英語的語法

規定考生全方位、掌嫻熟握德語基礎英語的語法和詞法專業知識。在其中非常包含下列語法內容：

1. 復合句

1) 并列復合句

2) 主從復合句

主句;

從句：

名詞性從句：主語、賓語、表語、同位語、形容詞補語從句;

形容詞從句;

副詞性從句：時間、緣故、目地、不良影響、標準、妥協、較為從句

2. 直接引語和間接引語

疑問句：用疑問詞正確引導;

3. 賓語從句與主句的時態相互配合

英語的語法作用

1) 時間表達法：

a) 應用以avant, après, dès, depuis 等介詞加專有名詞構成的時間狀語

b) 由專有名詞獨立構成的狀語

c) 介詞和副詞短語

d) 應用以介詞、介詞短語avant de, après, au moment de 等加動詞不定式構成的時間狀語

e) 應用副形容詞

f) 應用肯定詞性標注從句

g) 應用副詞性從句

2) 目地表達法：

a) 應用以介詞pour或介詞短語afin de等加專有名詞構成的目地狀語

b) 應用以介詞、介詞短語加動詞不定式構成的狀語

c) 應用由動詞不定式構成的狀語

d) 應用形容詞從句

e) 應用以que 正確引導的從句

f) 應用由副詞性從句組成的狀語

g) 應用并排分句

3) 緣故表達法：

a) 應用以介詞、介詞短語加專有名詞構成的原因狀語

b) 應用介詞、介詞短語加不定式構成的原因狀語

c) 應用并排分句

d) 應用緣故從句

e) 應用形容詞從句

f) 應用肯定詞性標注從句

g) 應用形容詞或過去分詞

h) 應用現在分詞

4) 標準表達法：

a) 應用以介詞、介詞短語加專有名詞構成的條件狀語

b) 應用并排分句

c) 應用以介詞、介詞短語加不定式構成的條件狀語

d) 應用副詞性從句

e) 應用形容詞從句

f) 應用現在分詞

g) 應用形容詞或過去分詞

三、 考試方式

(一) 筆試題目

1. 英語聽力

1) 單項工程挑選

英語聽力一部分分成二節，所有為單選題，規定考生在每道題的四個選擇項中挑選出一個標準答案。音頻的速率為每分 150 - 200個英語單詞，會話、小短文各讀一遍。英語聽力內容涉及到商務接待、文化藝術、度假旅游、交通出行及校園生活諸方面比較了解的主題。

A節為會話，依據會話內容挑選恰當的選擇項。

檢測題目：

(Deux personnes se rencontrent dans un couloir, un après-midi)

Laurent : Salut, Philippe, ?a va ? Quoi de neuf ? Ca fait longtemps que je ne t’ai pas vu !

Phil : Salut, Laurent ! Ecoute, ?a va assez bien. J’ai changé de service, c’est pour ?a que je ne viens plus très souvent ici.

Laur : Tu es devenu PDG ?

Phil : (ironique) Au moins ! Non, sérieusement, je viens de passer chef des ventes.

Laur : Bravo, félicitations !

Phil : Et toi, qu’est-ce que tu deviens ?

Laurent : Oh, moi, rien de spécial. C’est métro-boulot-dodo, en ce moment. Mais j’espère que ?a va changer. Mon chef m’a parlé d’un poste en Australie, qui serait peut-être intéressant. On va voir.

Phil : Eh bien, j’espère que ?a va marcher ! Bon allez, je te laisse, bon week-end !

Laurent : Bon week-end à toi aussi !

De quoi parle-t-on dans cette conversation et entre qui ?

A：C’est une conversation entre deux étudiants et ils parlent de leurs études.